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拓展培训项目的创新必须达到什么规定

发表时间:2022-08-01 21:54

       目前很多培训讲师热衷于一个项目称为“责任人”,根据对学员犯错惩罚,来换取学员的感动和眼泪,这也是违反教育规律和顾客服务原则的,难道说大家真的到了用这种肉体的痛楚投入才能获得新思维程度?你跟大家提倡的以人为中心心态天差地别。“随风潜入夜,润物无声”,该是较为最理想的实际效果。

  拓展培训项目的创新必须掌握以下几个规定:

  明确目标,单独的项目目标就是把事情做对。而全部学习培训的目标是让学员做到思维的升级,可以科学地去做事。例如,生存项目,目标就是每个人不依靠一切专用工具翻过4米高的墙。

  规则简易,目的在于让学员快速搞清楚,不要让学员在规则高度一致教师纠缠不休。例如,盲人方阵项目学员常会与老师探讨学员属不属资源的难题。

  参与性高,尽量让所有人都能积极参与到主题活动中,多一些肢体接触活动,更容易打动学员的情绪。例如,背摔和电网项目大家都觉得做完后学员心态非常高,肢体的触碰可以更好的传送学员之间的情感。

  可以领悟,通常越发简单,将平时大伙儿疏忽的细节运用到过程中,会让学员的冲击非常大。例如,10秒左右两手拍掌的总数,不少人在做完后,都是会诧异具体的结果和自身预期的不一样。

  理论模型,项目的规则的制定,是依据理论模型设计制作的,并没有严谨的规则规定,几乎就是一个娱乐的主题活动。

  把握那些标准,在创新一个项目就不是很难了,大家可以先从传统项目来自主创新,如信任背摔能够盲摔,电网无需小挂件这些。